やまぐち発達臨床支援センターの5年生キッズで、間取り図を使った活動をはじめました。
狙いとしては、①仕事につながりうる好みや適性を子どもたちそれぞれについて、すこしずつ探していきたいこと、②空間認知のトレーニングになることを意図しています。
子どもたちが無理なく取り組める課題にするため、センター1階のごくごくシンプルな間取り図（※）を作成してプリントにしました。
（※）長方形のなかに間仕切りの線だけ入れたシンプルな間取り図。ドア、窓、部屋の名称等もなし。
1回目の活動
① 間取り図とは何か説明
② プリントを渡して、「これはどこの間取り図でしょう？」
③「今いる部屋は、この間取り図のどこ？」
④ 1階を歩き回りながら、各部屋の名称を間取り図に書きこんでいく
2回目の活動
① 前回と同じシンプル間取り図を渡して、まずは、部屋の名称を書きこむ作業
②「今日は、ドアと窓を書きこみます」と伝えて、書き方を説明
③ 1階を歩き回りながら、ドアと窓を書きこんでいく
…ここで、私が小部屋を1つ見逃していたことが発覚！ 私の空間認知もまだまだトレーニングが必要です（汗）
こんなスタイルですこしずつ発展させていければと考えています。
次回はなにをしようかな♪